体育材料分析题答题技巧


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2016教师招考——案例分析题答题技巧与要点分析

在中小学体育教师招聘考试中,案例分析题较为全面,影响考生的成绩。案例分析问题是为候选人提供一条信息,然后提出问题。在问题中,考生需要根据某些理论知识来阅读和分析给定的信息,或者做出决定,做出评估或提出针对该问题的具体解决方案,意见等案例分析问题很难。只要您已经掌握了教学大纲中的基本知识点,仍然有后续章节。让我们从案例分析问题的内容和提问方法入手,总结一下案例分析问题的类型和常识性回答点。

I.案例研究问题类型(())(A)片段分析

根据教学目标和内容为教师和学生提供教学活动的摘要,并在摘要中提出一项或多项特殊内容,以使候选人表达自己的观点。例:

在八年级初中体育课上,老师说:“请让您的同学在赛道上慢跑两次。”一名学生不由自主地窃窃私语,“再次奔跑!”大多数学生叹了口气。看到这种情况,老师立即说:“我们不会再跑步了。我会带你做游戏。”这时,学生们欢呼雀跃。老师说:“游戏的名称是“纸牌”。全班学生组成一个四方专栏。后一个学生的手放在前一个学生的肩膀上,形成一条长长的龙。团队运作整齐。一名学生放手不间断。 “所以,学生们以“一二一,一二一……”的集体密码跑了,每个团队的学生都坚持不松手,不打断团队,并努力达到相同的步伐。当一个团队因为同学放手而打断团队时,老师停止了比赛。同时,一个没有被打断的同学用一种喘不过气来的表情说道:“哦!我的母亲!我很累。”

请根据材料内容分析材料中体育课程标准的执行情况。({}}(二)现象解决

列出体育教学中出现的特殊现象,并回答如何在实践教学中解决这些现象。例:

在小学六年级,学生们非常认真认真地学习。班上有一个学校橄榄球队的球员,他的球技非常好,但有时他们表现出自己的技巧,有时他们故意把球传给别人太多的力量,他们无法抓住学生,有时他们嘲笑学生的足球。技能差。当老师批评他时,他说:我很久以前就学到了这一点。

请根据材料内容分析足球队行为的起因和老师的待遇。

(三)应用理论:

进行了理论讨论,询问应聘者如何在体育教育中实施它。例:

是人们积极认识并优先考虑体育活动的心理倾向。这是一项有意活动,与参加体育活动的需要有关。如果一个人对体育活动感兴趣,他将积极参与并全力以赴。活动的结果将是满足需求和积极的情感体验。因此,体育兴趣是体育参与的基本动机之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。

结合实际情况讨论如何提高学生的运动兴趣。

第二,案例分析问答技巧

案例分析检查候选人的整合,分析和评估能力。案例研究的问题类型可以用统一的思维来回答:

1.提出问题并回答问题。例如,第一个示例中课程标准的实施,行为原因,老师的处理方法以及第三个示例中如何增加对运动的兴趣。

2.从材料中找到答案的切入点。例如,人们可以根据学生的表现来考虑体育运动的兴趣,可以根据教师的教学内容来改变教师的教学内容,并且可以在比赛后根据学生的语言来进行锻炼。忘记游戏形式的教学组织和方法是很自然的。

3.整合材料理论和测试大纲测试站点。快速搜索您的大脑以查找材料和考试大纲。

4.适当扩展超出要回答的问题。因为案例研究问题得分很高,所以干两分不会获得高分。例如,第二种情况下对学生的答案还可以与教学内容的选择,教学方法的应用以及在课堂准备中对学生的准备有关。

5.在每一点的第一句中输入答案的原理或关键字。这就是审稿人渴望找到的。

案例分析问题的三个常见答案

以下总结了常见案例分析问题的要点,供考生在回答案例分析问题时快速搜索材料中的相关内容。({}}(I)课程理念

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发学生的体育兴趣,并培养他们对体育锻炼的认识和习惯。

3.专注于学生发展,并帮助学生学习运动和健康学习。

4.注意地区差异和个人差异,以确保每个学生受益。

以上课程概念的实施可以从教学目标,内容,教学方法,师生关系,教学环境等方面进行讨论。({}}(II)教学目标和内容

1.目标:特定,可操作和适当的难度。

2.关于教学内容选择的注意事项:

(1)反映了“目标导向的内容”的概念。

(2)符合学生身心发展的特点。

(3)充分考虑学生的运动兴趣和需求。

(4)适用于实际教学条件。(())(三)教学方法

1.常用方法:语言方法,直观方法,完整分解方法,错误预防和纠正方法,游戏和比赛方法。

2,现代:法律,法律,法律,理解学习方法

3.教学方法选择中应注意的事项:

(1)有利于知识和技能的学习,有利于促进学生的全面发展。

(2)针对不同层次学生的身心发展特征。

(3)使用多种教学方法。

(4)注意学生。

(IV)体育:

分组方法:

1.根据不同的分组方法选择不同的教学方法。相同的教学内容对学生有不同的要求。

2.注意学生的个体差异,并采用分层的教学方法。

(击倒):

1.体育与健康学习的评估内容

身体,知识和技能,态度和参与,情感与合作。

2.运动与健康学习的评估方法

(1)与定量评估相结合。

(2)合并。

(3)合并。

(六项)体育特殊法则

1.编队法。

2.生理和心理功能的变化。

3.人体适应性。({}}(七)如何提高学生的

教学设计题、材料分析题答题秘诀来啦,看完再涨40分!_写作课

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教学设计问题迫切需要的回答技巧

小庄家为所有人整理了一下

教学设计问题和材料分析问题

两种问答技巧

希望您能帮助所有人

01

物质分析问题

教学设计是小学科第二个主题中的最后一个问题。给定六个语言,数学,英语,音乐,体育和艺术学科,需要从每个学科的特征角度选择其中一个进行回答。小学汉语是最容易回答的,因此建议选择汉语作为回答对象。下面简要分析一下汉语学科的答题技巧。

这个问题有3个问题,第一个问题10分,第二个问题10分,第三个问题20分,总共40分。从多年来对实际问题的分析来看,共有九种提问角度,主要涉及识字,阅读和写作三种类型。在以下九个问题中,五个,六个,七个和八个角度实际上是教学过程的一部分,因此我们主要学习了在复习中编写整个教学过程,并能够正确编写每个部分的设计原因。是的,扫盲班和阅读班相对相似,因此您可以采用统一的方式回答,写作班是特殊的,并且可以采用单独的方式回答。

1.文字写作的特征(文字解释)

2.教学目标

3.教学困难

4.教学过程

5.设计教学过程中的三个问题+原因

6.设计三组课堂问题和原因

7.设计简介+原因

8.设计委员会+原因

9.撰写评论

首先,第一个问题角度

文本的特征主要在第一个问题中,并且存在以下问题:

1.分析文本的写作特征。

2.尝试解释以上文字。

3.分析本文中场景描述的特征。

这个问题有以下问题。实际含义是相同的。它主要从文体,结构,语言表达,修辞,解释和表达等方面进行分析。

具体的回答步骤:

1.仔细复习问题并回顾理论要点:文体,结构,语言表达,修辞方法,描述方法和表演方法。

2.阅读带有问题和理论要点的文章,在阅读时进行分析和标记,以免忘记。

3.规范写作:

答案模板:本文是()文章,使用修辞方法()或()解释方法,使用()表达方法,使用单词语言(),传递()(叙述描述)(某个故事某个地方的美丽风景),并从中意识到()真相或表达()情感。

第二,第二个问题角度

教学目标的制定通常是第二个问题。从三维教学目标的角度制定。

教学目标答案模板(扫盲班,阅读班)

1.知识和技能:学生将识别XX个字符并写下XX个字符;能够流利的普通话阅读文本,背诵文本的自然段落X;掌握XX修辞手法。

2.流程和方法:通过合作学习(或阅读或小组讨论),学习使用XX和其他修辞技巧来写单词,提高XX的能力,

3.情感态度和价值观目标:通过学习,使学生感受到(或体验)XX的真相(美丽),并增强学生XX的情感(意识)。

教学目标模板(写作课程)

知识和技能:能够通过适当的语言和具体示例在心脏中表达XX的真实感觉,并正确使用XX等标点符号。

流程和方法:学会倾听和学习交流,尊重他人的独特内心感受,并改善您的事实。通过观察,讨论和记忆来发现您的真实感受,并学习编写与生活现实相关的方法。

的情感态度和价值观:愿意以书面形式表达,愿意与他人分享内心的真实感觉,愿意感受到作品的幸福感并增强作品的自信心,并逐渐养成以下习惯:观察勤奋的笔。

第三和第三个问题

第三个问题角度:通常在第二个问题中教学重点和难度。

1.素养和阅读课程:

要点:掌握…单词,单词,掌握…写作方法和体验语言特征。(知识和技能目标)

难点:可以使用…修辞(写作)技术来体验…的想法和感受。(情感态度和价值观目标)

2.写作课:

重点:引导学生写例子

困难:打开思路,说出内心的想法,表达自己的真实情感,等等。

第四,第四问角

设计教学过程。该角度包括5个,6个,7个和8个角度,分别是设计介绍和原因,设计问题和原因,三个设计问题和原因以及设计黑板和原因。一般来说,在第三个问题中,得分为20分。它主要出现在阅读和识字课中。

第五,第五和六个问题

通常出现在第三个问题中:实际上,这是在教学过程中遇到的一个问题。有以下问题

(2)遗传素质是人类身心发展的前提,并为人类发展提供了可能性。出生于““肢疾病”的胡克不能享受一个正常孩子的生活,但她的遗传素质是可塑性的。尽管尼克·胡哲(Nick Hu Zhe)出生时没有四肢,但这种天生的缺陷并不能说明他的生活不过是一个巨大的进步。

(3)学校教育在个人的身心发展中起着主导作用。学校教育具有发展特殊才能和发展人格的功能。在学校接受教育的过程中,尼克·胡哲(Nick Huzhe)在老师的指导下逐渐学会了弥补自己的不足,逐渐能够独立做事,这表明学校教育在教育的发展中起着主导作用。人体和心灵。

(4)环境为人类的身心发展提供了多种可能性,并且是人类身心发展必不可少的外部条件。尼克·赫哲(Nick Huzhe)的成长经历正是利用外部环境并适应环境的过程。

简而言之,影响人类身心发展的主要因素包括个人主观能动性,遗传素质,学校教育和环境。四个因素在个人的身心发展中起着互动作用。

以上是小庄家安排的两个主要问题类型的教学设计问题和材料分析问题的回答技巧。希望对大家有帮助!

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