技巧类体育教研活动反思


互相学习,共同成长:雅彭学区开展体育教研活动_进行

为了探索体育课堂教学的教学规律,提高体育课堂教学的质量,搭建教师相互交流,互相促进的平台,更好地实施体育课堂教学套路。 2019年5月16日,亚鹏学区的体育老师泰顺第七中学本学期开展了体育教学研究活动。

在第一课中,来自六峰中心学校的洪世耀先生和8(5)类学生介绍了一个课,题为“旅行中高低运球的技术方法”。洪先生根据教学内容设置各种障碍物,让学生通过上弯,跨步,跳跃等方式越过障碍物,激发学生的运动兴趣,课堂气氛活跃。

在第二课中,泰顺第七中学的雷海冰老师带领八(7)年级的学生学习了“在室外运球的锻炼方法”课。雷老师掌握了学生的特点,并逐步进行:先演示,然后学生独立练习,然后要求学生以标准姿势进行演示,然后进行小组练习。雷老师指导学生逐步学习。他不时地与学生接触并给予个人指导。在整个课程中,他还通过各种令人鼓舞的语言帮助课堂上的每个“陌生”学生。

两位讲师解释了他们的教学设计思想,并在上课准备和研修过程中与大家共享和交流。通过老师之间的交流,每个人对课堂教学有了新的认识和赞赏。交流后,参加讲座的老师对两位讲师进行了评论。从教学设计到教室中的小细节,从教室中的亮点到缺点,不仅得到了讲师的认可,而且参加了讲座。老师们已经学到了。

这项教学和研究活动为教师提供了一个展示其能力的平台,并且还使旧教师可以了解当前新课程标准的变化。我相信,在今后大家的共同努力下,学区的体育教学科研实力将会增强。

【教研活动】体育有力量更有内涵_老师

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10月8日上午,第二个实验的学术演讲厅已满,并且关于“基于问题解决的人民体育研究”的特别演讲引起了所有参与教师的热情。会议由教学研究中心体育研究员主持,并邀请山东特聘老师卢秉文进行表演。

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积累感情并传播智慧。

陆秉文老师在基层扎根,用言行来诠释新时代优秀体育教师的新标准:武则,田径,球类运动,体操,武术,一切都可以放下并放下;文泽计划,总结,反映和理解。他坚信,体育运动是一项大学问题,是一项伟大的智慧,它包含科学原理,可以增强身体,体现生活的活力,表达人们的精神意志,并表现出行为的品质。他的追求:让更多的孩子喜欢运动,参加运动,让人们感受到运动的魅力。他证明:体育具有力量和更多内涵。

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解释其真实含义并激发意识。

陆女士对互联网上引起热议的“移动车门”事件表达了自己的看法。列举了体育老师的无奈:您的语言是由体育老师教的吗?从消极的角度分析体育教师的外在形象,提出紧迫的问题,并建议所有同事改变他们的角色,以使体育教师不再是身体健康的代名词,还需要有血有肉,有公义,并绘制蓝图。陆先生希望借此机会激发大家的写作热情,从一点一点开始,从周围的材料开始写作。只有春夏两季的稳定运转,秋月才能快乐地成长。他也希望像他一样:做一个勤劳的农民,用笔耕种知识的土壤;用汗水作为露水,浇灌灵魂的种子。

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潜在的竞争和涟漪。

在担任体育老师的26年中,陆老师以对体育的热情和热爱,在乡村学校体育的沃土上展示了自己的技能。他使学生充满汗水和智慧,同时也使他的生活变得美好。陆老师的成长见证了许多教育和教学论文陆续在主要期刊上发表。

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